Une nouvelle formation arrive au catalogue avec une première session en janvier 2026 pour les professeurs de musique et responsables d’établissements: L’IA comme assistant pédagogique du professeur de musique L’intelligence artificielle s’invite désormais dans tous les domaines de la création et de la pédagogie.Mais comment l’utiliser et en tirer profit lorsque l’on enseigne la musique dans une école ou un […]
Découvrez la formation certifiante Enseigner la musique avec le numérique (RS6654) 📅 Mardi 2 décembre 2025 à 11h – En ligne – Participation gratuite 🎯 Une heure pour découvrir une formation qui transforme la pédagogie musicale Le numérique a profondément modifié notre manière d’écouter, de produire et d’enseigner la musique.Mais comment l’intégrer dans nos cours sans perdre la dimension humaine et sensible qui fait […]
Le 4 novembre dernier, nous avons eu le plaisir d’animer à Mâcon une journée de sensibilisation à l’usage du numérique dans l’enseignement de la musique, à destination des professeurs des écoles de musique et conservatoires de Saône-et-Loire. Cette action, organisée en partenariat avec le CNFPT et le Conseil départemental, s’inscrivait dans la continuité d’un diagnostic territorial mené depuis plusieurs mois afin d’évaluer les pratiques, les besoins et […]
Après Chambray les Tours, nous avons animé une formation d’équipe de 4 jours au CRC de Garches. Le programme était composé de deux journées consacrées à poser les bases de l’enseignement mixte, suivies de deux journées dédiées à l’intégration des outils numériques dans le cours de Formation Musicale. 12 professeurs ont pris en main Padlet pour créer et partager des […]
Rentrée rime souvent avec formation d’équipe! Le mois dernier nous avons eu le plaisir de débuter un accompagnement long à l’école municipale de Chambray-les-Tours. La collectivité a eu la chance de remporter un appel à projet départemental qui lui a permis d’équiper l’école de musique en matériel informatique et cette demande de formation s’inscrit dans une logique de transition numérique. […]
La transition numérique dans l’enseignement musical n’est plus une question d’avenir : elle est déjà là.Pour accompagner cette évolution, Solaure Music Lab propose la formation et certification RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique”, inscrite au Répertoire Spécifique de France Compétences. Au-delà des discours, trois enseignants partagent ici leur expérience : Luciana Marteau (formation musicale et cheffe de chœur), Christelle Chazeau (saxophone et orchestre) […]
Professeur de guitare et d’ateliers collectifs, John Sigwalt a suivi la formation certifiante RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique”. Il revient sur son expérience et les changements concrets dans sa pratique pédagogique. Avant la formation : un usage limité du numérique « J’utilisais surtout l’édition de partitions et quelques enregistrements avec mon smartphone, mais sans vraie démarche pédagogique numérique. » John […]
Luciana Marteau est enseignante en formation musicale et éveil musical à l’École de Musique de Seyssins ; elle travaille aussi avec des chorales en tant que cheffe de chœur. Elle partage ici son expérience de la formation certifiante RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique” et de la certification. Regarder son témoignage vidéo: Avant la formation : un usage “pour moi” « Avant la formation, j’utilisais les […]
Professeure de saxophone et cheffe d’orchestre au Conservatoire du Grand Angoulême, Christelle Chazeau a choisi de suivre la formation certifiante RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique”. Elle revient sur son expérience, ce qu’elle en a retenu et les bénéfices qu’elle en retire pour son enseignement et ses projets pédagogiques. Découvrez son témoignage en vidéo: 📌 Avant la formation : […]
Dans le cadre de leurs cours, les professeurs de musique rencontrent deux principaux besoins en communication. Le premier est de transmettre les ressources du cours aux élèves afin qu’ils puissent s’entraîner facilement à la maison. Le second est de pouvoir communiquer efficacement avec les parents, qu’ils n’ont souvent pas l’occasion de voir, pour les informer des progrès de leurs enfants […]
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