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Enseigner la musique avec le numérique : trois professeurs témoignent

La transition numérique dans l’enseignement musical n’est plus une question d’avenir : elle est déjà là.Pour accompagner cette évolution, Solaure Music Lab propose la formation et certification RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique”, inscrite au Répertoire Spécifique de France Compétences. Au-delà des discours, trois enseignants partagent ici leur expérience : Luciana Marteau (formation musicale et cheffe de chœur), Christelle Chazeau (saxophone et orchestre) […]

🎸 John Sigwalt : « Sortir de ma zone de confort et devenir un prof 2.0 »

Professeur de guitare et d’ateliers collectifs, John Sigwalt a suivi la formation certifiante RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique”. Il revient sur son expérience et les changements concrets dans sa pratique pédagogique. Avant la formation : un usage limité du numérique « J’utilisais surtout l’édition de partitions et quelques enregistrements avec mon smartphone, mais sans vraie démarche pédagogique numérique. » John […]

🎶 « Ne pas hésiter » : le parcours de Luciana avec la certification RS6654

Luciana Marteau est enseignante en formation musicale et éveil musical à l’École de Musique de Seyssins ; elle travaille aussi avec des chorales en tant que cheffe de chœur. Elle partage ici son expérience de la formation certifiante RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique” et de la certification. Regarder son témoignage vidéo: Avant la formation : un usage “pour moi” « Avant la formation, j’utilisais les […]

🎶 Témoignage de Christelle Chazeau : « Essayer, c’est adopter ! »

Professeure de saxophone et cheffe d’orchestre au Conservatoire du Grand Angoulême, Christelle Chazeau a choisi de suivre la formation certifiante RS6654 – “Enseigner la musique avec le numérique”. Elle revient sur son expérience, ce qu’elle en a retenu et les bénéfices qu’elle en retire pour son enseignement et ses projets pédagogiques. Découvrez son témoignage en vidéo: 📌 Avant la formation : […]

2 plateformes numériques pour les cours de musique

Dans le cadre de leurs cours, les professeurs de musique rencontrent deux principaux besoins en communication. Le premier est de transmettre les ressources du cours aux élèves afin qu’ils puissent s’entraîner facilement à la maison. Le second est de pouvoir communiquer efficacement avec les parents, qu’ils n’ont souvent pas l’occasion de voir, pour les informer des progrès de leurs enfants […]

RGPD et école de musique : les risques en cas de manquement

Depuis l’entrée en vigueur du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) en 2018, toutes les structures manipulant des données personnelles appartenant à des ressortissants européens doivent se conformer à ses exigences. Les écoles de musique associatives n’échappent pas à cette règle : inscriptions des élèves, gestion des enseignants, collecte des paiements, communication par e-mail, usage d’outils numériques… Elles […]

Webinaire « outils numériques et apprentissage musical inclusif »

Le 5 juin dernier, nous avons animé un webinaire sur le thème des outils numériques pour favoriser un apprentissage musical inclusif. Dans ce webinaire nous avons abordé le cadre légal du handicap en France, les adaptations possibles avec les outils numériques dans le cadre de l’enseignement musical, et les pistes pour développer un apprentissage musical inclusif. Voici le replay: Pour […]

Formation aux outils numériques et profs de FM

La formation musicale (FM) est une discipline essentielle dans le parcours des élèves musiciens. Elle leur permet d’acquérir des compétences fondamentales telles que la lecture de partition, la maîtrise du rythme, le développement de l’oreille et l’apprentissage des concepts théoriques. Cependant, cette matière est parfois perçue comme exigeante, voire austère, ce qui peut générer un manque de motivation chez certains […]

Quel équipement numérique faut-il pour enseigner la musique?

L’enseignement de la musique a beaucoup évolué ces dernières années, intégrant de plus en plus les outils numériques. Ces technologies offrent des possibilités pédagogiques intéressantes : création musicale assistée par ordinateur, notation interactive, entraînement auditif adapté aux élèves, etc. Cependant, face à la multitude d’outils et de matériels disponibles, un professeur souhaitant intégrer ces ressources numériques peut rapidement se sentir […]