La publication du Schéma National d’Orientation Pédagogique (SNOP) 2026 marque une évolution importante pour les écoles de musique et conservatoires. Le numérique n’y apparaît plus comme un simple outil complémentaire. Il s’inscrit désormais dans une réflexion plus large sur : Mais surtout, un point devient clair : la responsabilité des établissements en matière d’accompagnement et de formation des équipes est […]
Les outils numériques font désormais partie des ressources qu’un professeur de musique peut utiliser dans le cadre de son enseignement à l’école de musique ou au conservatoire. Et il existe une multitude de possibilités! Celles-ci permettent entre autres de : Mais quel que soit l’outil utilisé, une question se pose fréquemment: comment éviter une potentielle distraction liée à l’usage de […]
Depuis 2024, nous propose un bulletin de veille mensuel où nous partageons le meilleur de notre veille au sujet du numérique, de l’enseignement musical, de la formation professionnelle et du handicap! Pour ne rien louper des meilleures actualités, il vous suffit de compléter ce formulaire: Nous n'avons pas pu confirmer votre inscription. Votre inscription est confirmée. Remplissez ce formulaire afin […]
Dans les écoles de musique et les conservatoires, l’usage des outils numériques se développe : plateformes collaboratives, applications pour développer l’oreille musicale, logiciels de MAO, outils de notation, etc. Parmi ces outils, le studio d’’enregistrement est un outil très important dans l’apprentissage et la pratique musicale: Cet outil figure aujourd’hui parmi les outils de base de la plupart des musiciens. […]
Le métier de professeur·e de musique connaît aujourd’hui de profondes évolutions. Les pratiques culturelles des élèves, les attentes des familles, les projets d’établissement et la place croissante du numérique transforment progressivement les modalités d’enseignement.Dans ce contexte, les outils numériques ne peuvent plus être considérés comme une option parmi d’autres : ils constituent aujourd’hui de véritables leviers pédagogiques, professionnels et institutionnels. C’est […]
Apprendre la musique peut parfois être décourageant. En effet, devenir musicien demande de la pratique personnelle entre les cours à l’école de musique ou au conservatoire, de la régularité et les progrès ne sont pas forcément immédiats. Un élève peut ainsi travailler sérieusement sans percevoir d’amélioration visible d’une semaine à l’autre, surtout au début, et peut vite se décourager selon […]
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