Le 27 mai 2026, nous avons eu le plaisir d’être accueillis au Conservatoire Patricia Petibon, à Montargis, pour le déroulement de nos épreuves de certification « enseigner la musique avec le numérique » RS6654. Le conservatoire est situé en plein coeur de Montargis et, malgré la canicule, il offrait des conditions de passage agréables pour les candidats. Tout au long de la […]
Suite aux examens de la certification professionnelle « Enseigner la musique avec le numérique » RS6654 qui se sont tenus le 27 mai 2026 au CRC de Montargis et au procès verbal établi par le jury nommé pour évaluer les candidat·es, la liste des candidat·es admis·es est la suivante : Félicitations aux candidat·es reçu·es!
Un guide pour aider les responsables d’établissement à mieux situer, cadrer et structurer cette fonction Le numérique est déjà présent dans de nombreuses écoles de musique et conservatoires.Mais entre quelques usages dispersés, des initiatives isolées et une volonté de mieux structurer la démarche, une même question finit souvent par émerger : faut-il identifier, au sein de l’établissement, une personne capable […]
Quand un établissement souhaite mieux organiser la place du numérique, la vraie question n’est pas seulement : faut-il un référent numérique ?C’est aussi : avec quels appuis concrets peut-on avancer sans se disperser ? Dans une école de musique ou un conservatoire, il n’y a pas un outil miracle. En revanche, certains types de ressources peuvent vraiment aider à rendre […]
Quand on parle de référent numérique, la notion peut vite rester théorique. Pourtant, dans un établissement, cette fonction prend surtout sens à travers des actions très concrètes. Deux situations de terrain permettent bien de l’illustrer : celle d’un conservatoire cherchant à relancer une dynamique numérique après une période difficile, et celle d’une école de musique associative rurale avançant avec des […]
Vous envisagez de structurer une fonction de référent numérique dans votre établissement ? Avant de nommer une personne ou de choisir de nouveaux outils, il est essentiel de réaliser un diagnostic numérique. Dans une école de musique ou un conservatoire, cette étape permet d’identifier les besoins réels, les usages déjà présents et les priorités à traiter. Ce sujet s’inscrit dans […]
Un guide pour aider les écoles de musique et conservatoires à structurer leur réflexion Le numérique est déjà présent dans de nombreux établissements d’enseignement artistique.Mais bien souvent, il se développe par petites touches : un outil ici, une pratique là, une initiative portée par quelques enseignants. Comment passer de ces usages dispersés à une démarche plus cohérente ? C’est tout […]
Comment intégrer le numérique dans le projet d’établissement ? Le numérique est aujourd’hui présent dans presque tous les établissements d’enseignement artistique. Outils de communication, ressources en ligne, applications pour le travail à la maison, projets de création, organisation interne… les usages existent déjà, parfois depuis longtemps. Mais dans beaucoup d’écoles de musique et de conservatoires, ils restent encore épars. Un […]
Les pratiques pédagogiques évoluent, les attentes des élèves aussi. En formation musicale, le numérique peut devenir un véritable levier pour renouveler les approches, diversifier les supports et renforcer l’engagement des élèves. C’est dans cette perspective que Solaure Music Lab propose une nouvelle session de la formation en ligne « La Formation Musicale à l’ère du numérique », spécialement conçue pour les professeur·es […]
La publication du Schéma National d’Orientation Pédagogique (SNOP) 2026 marque une évolution importante pour les écoles de musique et conservatoires. Le numérique n’y apparaît plus comme un simple outil complémentaire. Il s’inscrit désormais dans une réflexion plus large sur : Mais surtout, un point devient clair : la responsabilité des établissements en matière d’accompagnement et de formation des équipes est […]
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